แผนการสอน วิชา ภาษาอังกฤษ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

แผนการจัดการเรียนรู้

กลุ่มสาระการเรียนรู้           ภาษาต่างประเทศ                                                                ชั้น ป.6

หน่วยการเรียนรู้ที่              7              เรื่อง       Food and Drinks                               เวลา   9   ชั่วโมง

แผนการจัดการเรียนรู้ที่     1              เรื่อง       Naming the food and drinks        เวลา   1   ชั่วโมง …………………………………………………………………………………………………..

มาตรฐานการเรียนรู้

มาตรฐาน ต 1.1   เข้าใจกระบวนการฟังและการอ่าน  สามารถตีความเรื่องที่ฟัง  และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ  และนำความรู้มาใช้อย่างมีวิจารณญาณ

ตัวชี้วัดที่

ต 1.1 ป. 6/2         อ่านออก-เสียง ข้อความ นิทานและบท-กลอนสั้น ๆ

สาระสำคัญ

การเรียนรู้ชื่ออาหารและเครื่องดื่มเป็นภาษาอังกฤษเป็นประโยชน์ในการนำไปใช้ ในชีวิตประจำวัน

จุดประสงค์การเรียนรู้

ด้านความรู้

1.             ออกเสียงคำศัพท์ที่เป็น ชื่ออาหาร  เครื่องดื่ม  และบอกความหมายได้

2.             ถาม – ตอบ  เกี่ยวกับอาหาร  และเครื่องดื่มที่เป็นคำนามนับได้และคำนามไม่นับจำนวนได้

ด้านทักษะกระบวนการ

ให้ข้อมูลเรื่อง  อาหารและเครื่องดื่มได้

ด้านคุณธรรม จริยธรรม / ค่านิยม

1.             มีความขยัน สนใจ  ใฝ่รู้  ใฝ่เรียน

2.             มีความรับผิดชอบในการทำงาน

สาระการเรียนรู้

1.             ข้อความ  นิทาน  บทกลอน

2.             การออกเสียงพยัญชนะต้นคำ  พยัญชนะท้ายคำ   สระเสียงสั้น  สระเสียงยาว

3.             การออกเสียงเน้น  หนัก – เบา ( Stress)  ในคำ  กลุ่มคำ

4.             การออกเสียงตามระดับเสียงสูง-ต่ำ(intonation) ในประโยค

สมรรถนะสำคัญ

1.             ความสามารถในการสื่อสาร

2.             ความสารถในการใช้ทักษะชีวิต

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1.             มีความรับผิดชอบในการทำงาน

2.             มีความขยัน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน

ภาระงานหรือชิ้นงาน

1.             บัตรภาพ  บัตรคำ

2.             แถบประโยค

3.             ใบความรู้ที่  1 , 2    Food  and  Drinks 

4.             แบบฝึกทักษะที่  1  Complete  the  sentences

5.             Picture  Dictionary

กระบวนการจัดการเรียนรู้

กิจกรรมครั้งที่ 1   (เวลา 1  ชั่วโมง)

ขั้นนำ

-                   เล่นเกม             What  am  I ?    ทายชื่ออาหาร   เช่น           I  am  a  bun.

                                                There  are  some  pork , onions , tomato  and  lettuce  in  me.  What  am  I ?

ขั้นสอน

-                   ครูออกเสียงคำศัพท์ให้นักเรียนฟัง  พร้อมชูบัตรภาพหรือของจริง

              ให้นักเรียนดู  เรื่อง อาหาร  และเครื่องดื่ม

-                   ครูและนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับคำศัพท์  เรื่อง  อาหารและเครื่องดื่ม

-                   นักเรียนออกเสียงคำศัพท์ตามครู

ขั้นฝึกทักษะ / ภาระงาน / ชิ้นงาน

-                   นักเรียนจับคู่ฝึกออกเสียงคำศัพท์และบอกความหมายในใบความรู้ที่  1

-                   นักเรียนจับคู่ฝึกพูดถาม – ตอบ  โดยดูภาพในใบความรู้ที่ 1  และใบงานที่ 1 เช่น

Is  this  a  pencil  ?  Yes , it  is.

Are  these  English  books ?   No , they   aren’t.

What  is  this / that  ?   It’s   a   ruler.

                                What   are   these / those  ?  They   are   notebooks

-                   นักเรียนศึกษาใบความรู้ที่  2  และทำแบบฝึกทักษะที่  1 

ขั้นสรุป

-                   นักเรียนอ่านแบบฝึกทักษะที่  1  ให้เพื่อนฟัง

สื่อ วัสดุ อุปกรณ์

1.             ของจริง

2.             บัตรภาพ  บัตรคำ

3.             แถบประโยค

4.             ใบความรู้ที่  1 , 2    Food  and  Drinks 

5.             แบบฝึกทักษะที่  1  Complete  the  sentences

6.             Picture  Dictionary

การวัดและการประเมินผล

วิธีการ

1.             สังเกตพฤติกรรม

2.             ประเมินทักษะ

3.             ตรวจผลงาน

เครื่องมือ

1.             แบบสังเกตพฤติกรรมนักเรียน

2.             แบบประเมินทักษะ

3.             แบบประเมินคุณภาพชิ้นงาน